Desenvolvimento Humano
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Estudo sobre o desenvolvimento humano ao longo de todo o ciclo vital, abordando dimensões físicas, cognitivas e sociais, além de principais teorias.
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- O que é Desenvolvimento Humano?
- É o processo contínuo de mudanças no corpo, no pensamento, nas emoções e nas relações ao longo de toda a vida.
- O desenvolvimento humano termina na adolescência?
- Não, ele ocorre de forma contínua durante todo o ciclo vital, incluindo a vida adulta e a velhice.
- Desenvolvimento humano se resume a crescer em tamanho?
- Não, envolve transformações qualitativas e quantitativas físicas, cognitivas, emocionais e sociais.
- Quais são as três grandes dimensões do desenvolvimento humano?
- Física/motora, cognitiva e afetiva/psicossocial.
- O que compreende a dimensão física/motora?
- Mudanças no corpo, cérebro, saúde, crescimento e habilidades de movimento.
- Qual é um exemplo de desenvolvimento físico/motor?
- Aprender a andar, segurar objetos ou passar pelas transformações da puberdade.
- O que compreende a dimensão cognitiva?
- Processos de pensamento, raciocínio, memória, atenção e desenvolvimento da linguagem.
- Qual é um exemplo de desenvolvimento cognitivo?
- Aprender a resolver problemas matemáticos ou formular hipóteses lógicas.
- O que compreende a dimensão afetiva/psicossocial?
- Desenvolvimento das emoções, personalidade, vínculos afetivos e relações interpessoais.
- Qual é um exemplo de desenvolvimento afetivo/psicossocial?
- Construir a própria identidade, fazer amizades e regular sentimentos.
- Por que as dimensões do desenvolvimento são integradas?
- Porque alterações em um aspecto, como estresse emocional, afetam diretamente a cognição e o corpo.
- O que é o fator hereditariedade no desenvolvimento?
- O conjunto de características biológicas e genéticas herdadas dos pais.
- O que é o fator ambiente no desenvolvimento?
- As influências externas da família, escola, cultura, comunidade e condições sociais de vida.
- O que é a maturação no desenvolvimento humano?
- O processo natural de prontidão biológica e neurológica do organismo ao longo do tempo.
- O que representa a história de vida no desenvolvimento?
- As vivências individuais, tanto positivas quanto difíceis, que moldam a trajetória pessoal.
- Qual é o princípio central do behaviorismo de Skinner?
- O comportamento é moldado pelas consequências de ações anteriores no ambiente.
- O que é reforço na teoria de Skinner?
- Um estímulo que aumenta a probabilidade de um comportamento se repetir no futuro.
- Como Skinner explica a aprendizagem humana?
- Por meio de condicionamento operante, em que respostas são selecionadas pelo meio externo.
- Qual é a ideia central da teoria de Jean Piaget?
- O pensamento infantil evolui por estágios qualitativos próprios, e a criança constrói seu saber ativamente.
- A criança pensa como um adulto em miniatura para Piaget?
- Não, ela possui estruturas cognitivas e lógicas qualitativamente diferentes das do adulto.
- Qual é a base da teoria sociocultural de Lev Vygotsky?
- O desenvolvimento cognitivo ocorre essencialmente por meio da interação social e da cultura.
- Qual o papel do parceiro mais experiente para Vygotsky?
- Atuar como mediador, auxiliando a pessoa a realizar tarefas que ela ainda não faz sozinha.
- O que Sigmund Freud enfatizou no desenvolvimento humano?
- Os conflitos psíquicos inconscientes e o impacto decisivo das primeiras experiências da infância.
- O que fundamenta a teoria do desenvolvimento de Erik Erikson?
- O desenvolvimento psicossocial ocorre ao longo de toda a vida por meio de crises ou tarefas em cada fase.
- Qual é o principal conflito psicossocial da adolescência para Erikson?
- Identidade versus confusão de papéis, respondendo a quem sou e qual rumo quero tomar.
- Como Henri Wallon compreende o ser humano?
- De maneira integrada e indivisível entre motricidade, afeto, inteligência e contexto social.
- Qual é o papel da afetividade para Wallon?
- É a primeira forma de interação com o mundo e a base para a evolução da cognição e do movimento.
- O que é aprendizagem vicária ou por observação em Albert Bandura?
- Aprender novos comportamentos observando e imitando modelos sociais e suas consequências.
- O que significa o conceito de autoeficácia de Bandura?
- A crença individual na própria capacidade de executar com sucesso uma tarefa específica.
- Como se constrói uma autoeficácia sólida?
- Por meio de experiências reais de domínio, observação de modelos e apoio social positivo.
- O que é socialização no desenvolvimento humano?
- O processo pelo qual o indivíduo aprende as normas, costumes e valores para viver em comunidade.
- O que caracteriza a socialização primária?
- Ocorre na infância, mediada pela família ou cuidadores, estabelecendo a base da linguagem e valores.
- Quais são as principais aprendizagens da socialização primária?
- Linguagem materna, limites corporais, hábitos de convivência e valores morais fundamentais.
- O que caracteriza a socialização secundária?
- Ocorre em etapas posteriores, ao ingressar em grupos como escola, amizades, trabalho e faculdade.
- Qual a principal diferença entre socialização primária e secundária?
- A primária forma a identidade de base no âmbito familiar; a secundária introduz papéis e normas sociais específicos.
- O que é o processo de exteriorização?
- A ação do indivíduo de projetar ideias, atitudes ou criações próprias no meio social exterior.
- Dê um exemplo de exteriorização.
- Um grupo de pessoas que decide propor e registrar uma nova regra de convivência.
- O que é o processo de objetivação?
- A transformação de uma criação humana em realidade social compartilhada, vista como regra ou costume.
- Dê um exemplo de objetivação.
- Uma regra criada tornar-se um regulamento formal reconhecido e exigido por todos os membros.
- O que é o processo de internalização?
- A apropriação individual da regra ou cultura objetivada, tornando-a parte natural do agir pessoal.
- Dê um exemplo de internalização.
- Uma criança que obedece a uma regra social por considerá-la a forma correta e evidente de se comportar.
- Qual é a relação cronológica entre exteriorização, objetivação e internalização?
- O sujeito cria algo (exterioriza), isso se torna fato social (objetivação) e novos sujeitos o absorvem (internalização).
- Qual a visão de infância para o desenvolvimento contemporâneo?
- Um período singular de formação de estruturas cognitivas, afetivas e de bases motoras.
- Como a adolescência é definida no desenvolvimento?
- Fase de transição biopsicossocial com maturação sexual e busca de autonomia e projeto de vida.
- O desenvolvimento na vida adulta é marcado por estabilidade total?
- Não, continua existindo adaptação a novos papéis, perdas, maturidade e reorganização identitária.
- Por que a concepção de desenvolvimento é a base das demais teorias?
- Porque estabelece que o ser humano é dinâmico, multidimensional e constituído durante toda a existência.
- Como hereditariedade e ambiente interagem no desenvolvimento?
- A genética estabelece potenciais ou limites, e o ambiente atua ativando, inibindo ou moldando esses traços.
- Em que difere o foco de Skinner do foco de Freud?
- Skinner foca no comportamento observável e no ambiente externo; Freud foca no inconsciente e afetos internos.
- Em que difere o foco de Piaget do de Vygotsky?
- Piaget foca na estruturação cognitiva individual por etapas; Vygotsky prioriza a mediação histórico-cultural.
- Qual a semelhança entre Bandura e Wallon quanto ao indivíduo?
- Ambos rejeitam visões reducionistas e consideram o ambiente social vital para a constituição do sujeito.