BNCC: Língua Portuguesa

Cartões · 20

EF15LP01

Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente, reconhecendo para que foram produzidos e a quem se destinam.

EF15LP03

Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros discursivos.

EF15LP04

Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

EF01LP02

Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética, usando letras que representem fonemas conhecidos.

EF02LP01

Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas em início de frases e nomes próprios.

EF03LP01

Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas, como c/qu e g/gu, e com marcas de nasalidade.

EF04LP05

Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação e pontuação de diálogos (dois-pontos e travessão).

EF05LP04

Diferenciar vírgula, ponto e vírgula e dois-pontos em textos lidos, reconhecendo seus efeitos de sentido na pontuação.

EF69LP05

Inferir e justificar em textos multissemióticos o efeito de sentido decorrente do uso de recursos verbais e não verbais, imagens e elementos sonoros.

EF67LP08

Identificar os efeitos de sentido devidos à escolha de determinadas palavras ou expressões em reportagens, notícias e outros gêneros jornalísticos.

EF69LP44

Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares.

EF89LP04

Identificar e avaliar argumentos e contra-argumentos explícitos e implícitos em textos argumentativos do campo jornalístico-midiático.

EF09LP04

Escrever textos corretos em termos de concordância nominal e verbal, regência verbal e nominal, e uso adequado de pronomes relativos.

Campos de Atuação Social

Contextos da vida cidadã nos quais os textos circulam, orientando o trabalho pedagógico com práticas situadas de linguagem.

Eixo Oralidade

Compreende as práticas de linguagem que ocorrem em situações orais com ou sem contato face a face, valorizando a escuta, a fala e a variação linguística.

Eixo Leitura/Escuta

Engloba a compreensão, interpretação e fruição de textos verbais, visuais e multissemióticos em diferentes suportes e linguagens.

Eixo Produção de Textos

Articula o planejamento, produção, revisão e edição de textos orais, escritos e multissemióticos para finalidades específicas.

Eixo Análise Linguística/Semiótica

Envolve a reflexão sistemática sobre o funcionamento da língua e de outras linguagens, incluindo gramática, ortografia e recursos estilísticos.

Multiletramentos

Conceito que destaca a multiplicidade cultural das populações e a multiplicidade semiótica dos textos digitais e contemporâneos.

Gêneros Discursivos

Padrões relativamente estáveis de enunciados produzidos em esferas da atividade humana, adotados pela BNCC como unidade central do ensino da língua.