Descritores de Leitura 9º Ano

Cartões · 55

Diferença entre fato e opinião (D14)

Fato é um acontecimento real, comprovável e objetivo; opinião é um julgamento subjetivo, interpretação ou ponto de vista sobre algo.

O que caracteriza um fato?

Dado objetivo verificável na realidade por meio de documentos, dados estatísticos, registros históricos ou observação direta.

O que caracteriza uma opinião?

Ponto de vista particular que envolve adjetivação valorativa, juízo de valor, crença ou interpretação pessoal não universal.

Marcas linguísticas de opinião

Uso de adjetivos qualificativos (belo, terrível), advérbios modais (provavelmente, infelizmente) e verbos de julgamento (achar, crer).

Exemplo de afirmação baseada em fato

A água ferve a 100 graus Celsius ao nível do mar.

Exemplo de afirmação baseada em opinião

O clima da região serrana é muito mais agradável do que o da costa.

Localizar informações explícitas (D1)

Encontrar dados que estão expressos de forma direta e literal na superfície do texto.

Inferir o sentido de uma palavra ou expressão (D3)

Deduzir o significado de um termo desconhecido a partir das pistas fornecidas pelo contexto da frase.

Inferir uma informação implícita (D4)

Concluir algo que não está escrito com todas as letras, articulando pistas do texto com o conhecimento de mundo.

Identificar o tema de um texto (D6)

Reconhecer o assunto central e unificador abordado ao longo de todo o texto, e não apenas em partes isoladas.

Diferença entre tema e título

O título é o nome dado ao texto, muitas vezes poético ou chamativo; o tema é o assunto nuclear desenvolvido nele.

Identificar a tese de um texto (D7)

Reconhecer a ideia principal defendida pelo autor em um texto dissertativo-argumentativo.

Identificar os argumentos de sustentação (D8)

Localizar as justificativas, dados ou raciocínios lógicos que o autor emprega para validar sua tese.

Argumento de autoridade

Citação do pensamento de um especialista, instituição respeitada ou pesquisa científica para embasar uma ideia.

Argumento por exemplificação

Uso de fatos reais ou relatos do cotidiano para ilustrar e comprovar a validade de uma tese.

Argumento por causa e consequência

Apresentação de razões e seus efeitos diretos para demonstrar a coerência de uma posição defendida.

Argumento por dados estatísticos

Uso de números e porcentagens apurados por pesquisas para dar credibilidade e peso técnico à tese.

Reconhecer a posição distinta de autores sobre o mesmo tema (D21)

Comparar como diferentes textos abordam o mesmo assunto sob pontos de vista convergentes ou divergentes.

Identificar o conflito gerador do enredo (D10)

Detectar o evento que quebra o estado de equilíbrio inicial da narrativa e desencadeia a sucessão de ações.

Identificar o clímax de uma narrativa

Localizar o momento de maior tensão e emoção da narrativa, que antecede o desfecho da história.

Identificar o desfecho da narrativa

Reconhecer a resolução do conflito principal, determinando o destino final dos personagens.

Foco narrativo em primeira pessoa

História contada do ponto de vista do narrador-personagem, que participa diretamente dos acontecimentos.

Foco narrativo em terceira pessoa

História narrada por alguém externo, que pode ser apenas observador ou onisciente em relação aos personagens.

Estabelecer relações de causa e consequência (D11)

Identificar por que determinado evento ocorreu (motivo) e qual impacto ou resultado dele decorreu no texto.

Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros (D12)

Reconhecer o objetivo comunicativo da obra, como informar, instruir, persuadir, entreter ou denunciar.

Finalidade de uma notícia

Relatar fatos reais e recentes de interesse público de maneira informativa e predominantemente objetiva.

Finalidade de um artigo de opinião

Defender uma postura crítica diante de um tema relevante e convencer o leitor mediante argumentos.

Finalidade de um texto instrucional

Orientar o leitor passo a passo sobre como executar uma tarefa, montar um produto ou seguir regras.

Finalidade de uma crônica

Refletir de maneira sensível ou bem-humorada sobre cenas, fatos e detalhes do cotidiano comum.

Identificar a função de recursos verbo-visuais (D5)

Interpretar textos multissemióticos analisando como palavras, imagens, cores e expressões corporais se complementam.

Linguagem verbal e não verbal

A linguagem verbal utiliza palavras escritas ou faladas; a não verbal comunica por imagens, ícones, gestos e sons.

Identificar os efeitos de ironia em um texto (D16)

Perceber quando o autor diz o oposto do que realmente quer transmitir, com intenção crítica ou sarcástica.

Identificar os efeitos de humor em um texto (D16)

Notar quebras de expectativa, trocadilhos, duplos sentidos ou exageros que provocam comicidade.

Reconhecer o efeito de pontuação e recursos gráficos (D17)

Identificar os sentidos produzidos por exclamações, reticências, aspas, negrito, caixa alta e itálico no texto.

Função expressiva das reticências

Sinalizar suspensão de pensamento, hesitação da fala, continuidade implícita ou sugestão de mistério.

Função das aspas em citações

Delimitar a reprodução literal do discurso de outra pessoa ou indicar fala direta inserida no texto.

Função das aspas para indicar ironia

Destacar uma palavra sugerindo que ela deve ser entendida em sentido contrário ao literal ou pejorativo.

Identificar efeitos de sentido decorrentes da escolha vocabular (D18)

Analisar por que certas palavras foram escolhidas pelo autor para sugerir sentidos conotativos específicos.

Sentido denotativo

Uso literal, básico e dicionarizado da palavra, sem abertura para interpretações figuradas.

Sentido conotativo

Uso figurado e subjetivo da palavra, criando novos sentidos a depender do contexto comunicativo.

Metáfora

Comparação implícita entre dois elementos com base em uma semelhança subjetiva, sem conectivo comparativo.

Personificação ou prosopopeia

Atribuição de características, sensações ou ações humanas a seres inanimados, animais ou conceitos abstratos.

Hipérbole

Figura de linguagem caracterizada pelo exagero intencional para enfatizar uma ideia ou sentimento.

Eufemismo

Emprego de palavras ou expressões mais suaves para atenuar uma ideia desagradável, dolorosa ou ofensiva.

Identificar marcas linguísticas de registro formal e informal (D13)

Distinguir variações de linguagem adequadas a contextos cerimoniosos (formal) ou descontraídos (informal).

Gírias e jargões

Gírias pertencem à linguagem informal de grupos sociais; jargões são termos técnicos restritos a profissões.

Identificar a relação entre pronomes e referentes (D2)

Reconhecer qual palavra ou expressão anterior no texto está sendo retomada ou substituída por um pronome.

Coesão referencial por anáfora

Mecanismo linguístico que retoma um termo ou informação já citado anteriormente no texto.

Coesão referencial por catáfora

Mecanismo linguístico que antecipa uma palavra ou informação que ainda será explicitada adiante.

Estabelecer relações lógico-discursivas marcadas por conjunções (D15)

Reconhecer ideias de oposição, conclusão, causa, condição, tempo ou adição criadas pelos conectivos.

Conjunções adversativas

Conectivos que introduzem ideia de oposição ou contraste (ex.: mas, porém, contudo, todavia, no entanto).

Conjunções conclusivas

Conectivos que introduzem o desfecho ou dedução lógica de uma ideia anterior (ex.: portanto, logo, por isso).

Conjunções explicativas e causais

Conectivos que justificam uma afirmação ou revelam sua causa geradora (ex.: porque, pois, já que, visto que).

Conjunções concessivas

Conectivos que indicam uma ideia que se opõe à principal sem anulá-la (ex.: embora, ainda que, mesmo que).

Coerência textual

Harmonia lógica global entre as partes do texto, garantindo que a mensagem faça sentido completo sem contradições.