BNCC

Cartões · 52

O que é a BNCC?

Documento normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais na Educação Básica no Brasil.

Competência Geral 1 da BNCC

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital.

Competência Geral 2 da BNCC

Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, com pensamento crítico e criatividade.

Competência Geral 3 da BNCC

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, e participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

Competência Geral 4 da BNCC

Utilizar diferentes linguagens (verbal, corporal, visual, sonora e digital) para expressar e partilhar informações e sentimentos.

Competência Geral 5 da BNCC

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas práticas sociais.

Competência Geral 6 da BNCC

Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais, apropriando-se de conhecimentos para gerir seu projeto de vida e trabalho.

Competência Geral 7 da BNCC

Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, promovendo os direitos humanos e a consciência socioambiental.

Competência Geral 8 da BNCC

Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana.

Competência Geral 9 da BNCC

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, com respeito aos direitos humanos e à diversidade.

Competência Geral 10 da BNCC

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões éticas.

Direito de Aprendizagem: Conviver

Conviver com outras crianças e adultos em pequenos e grandes grupos, utilizando diferentes linguagens e ampliando o respeito mútuo.

Direito de Aprendizagem: Brincar

Brincar cotidianamente de diversas formas, ampliando a imaginação, a criatividade e as experiências corporais e emocionais.

Direito de Aprendizagem: Participar

Participar ativamente com adultos e outras crianças do planejamento e da realização das atividades da vida cotidiana escolar.

Direito de Aprendizagem: Explorar

Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, cores, palavras, emoções e transformações na natureza e na cultura.

Direito de Aprendizagem: Expressar

Expressar, como sujeito dialógico, necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas e opiniões.

Direito de Aprendizagem: Conhecer-se

Construir sua identidade pessoal, social e cultural, constituindo uma imagem positiva de si e de seus grupos de pertencimento.

Campo: O eu, o outro e o nós

Foco na construção da identidade, da subjetividade, das relações interpessoais, da empatia e do senso de pertencimento comunitário.

Campo: Corpo, gestos e movimentos

Exploração dos sentidos, da motricidade, da expressividade corporal, dos limites e das potencialidades do próprio corpo.

Campo: Traços, sons, cores e formas

Vivência e produção de manifestações visuais, musicais, teatrais e plásticas, estimulando a sensibilidade estética.

Campo: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Desenvolvimento da oralidade, contato com a literatura infantil e inserção inicial na cultura escrita como prática social.

Campo: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Investigação do mundo físico, contagem, noções espaciais, temporais e observação de fenômenos naturais e sociais.

Bebês (Educação Infantil)

Faixa etária de zero a 1 ano e 6 meses.

Crianças bem pequenas (Educação Infantil)

Faixa etária de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses.

Crianças pequenas (Educação Infantil)

Faixa etária de 4 anos a 5 anos e 11 meses.

Estrutura do código alfanumérico na BNCC

Indica a etapa da educação, a faixa etária/ano, o componente curricular e o número de ordem da habilidade.

Significado de EI em EI02TS01

Etapa da Educação Infantil.

Significado de 02 em EI02TS01

Grupo de crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses).

Significado de TS em EI02TS01

Campo de experiências: Traços, sons, cores e formas.

Significado de EF no código alfanumérico

Etapa do Ensino Fundamental.

Significado de EM no código alfanumérico

Etapa do Ensino Médio.

Áreas do Conhecimento no Ensino Fundamental

Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Ensino Religioso.

Componentes da Área de Linguagens no Fundamental

Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa (a partir do 6º ano).

Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Do 1º ao 5º ano, com foco prioritário no letramento, alfabetização e desenvolvimento da autonomia cognitiva.

Foco do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental

Alfabetização sistemática garantida e consolidação dos usos sociais da leitura e da escrita.

Eixos da Língua Portuguesa no Ensino Fundamental

Oralidade, Leitura/Escuta, Produção de Textos e Análise Linguística/Semiótica.

Campos de Atuação em Língua Portuguesa

Vida cotidiana, artístico-literário, práticas de estudo e pesquisa, e campo jornalístico-midiático/vida pública.

Unidades Temáticas da Matemática (BNCC)

Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, e Probabilidade e Estatística.

Pensamento Computacional na Matemática (BNCC)

Processo de identificação de padrões, decomposição de problemas e elaboração de algoritmos resolutivos.

Unidades Temáticas de Ciências da Natureza

Matéria e Energia, Vida e Evolução, e Terra e Universo.

Letramento Científico

Capacidade de compreender e aplicar conceitos científicos para investigar a realidade e tomar decisões fundamentadas.

Componentes de Ciências Humanas no Fundamental

História e Geografia.

Princípio orientador da História na BNCC

Desenvolvimento do pensamento histórico com base na leitura crítica de fontes e identificação de sujeitos plurais.

Pensamento Espacial na Geografia

Capacidade de compreender relações espaciais, paisagens, territórios e representações cartográficas.

Ensino Religioso na BNCC

Área voltada ao conhecimento das manifestações religiosas e filosofias de vida, vedado o proselitismo.

Formação Geral Básica no Ensino Médio

Conjunto de competências e habilidades comuns orientadas pelas diretrizes da BNCC para todos os estudantes.

Carga horária da Formação Geral Básica (Novo EM)

Até 1.800 horas dedicadas às competências e habilidades da BNCC ao longo dos três anos do Ensino Médio.

Itinerários Formativos

Parte flexível do currículo do Ensino Médio para aprofundamento em áreas específicas ou formação técnica.

Eixos Estruturantes dos Itinerários Formativos

Investigação científica, processos criativos, mediação e intervenção sociocultural, e empreendedorismo.

Projeto de Vida no Ensino Médio

Dimensão pedagógica estruturante que orienta escolhas acadêmicas, profissionais, éticas e cidadãs do estudante.

Currículo versus BNCC

A BNCC define aprendizagens essenciais obrigatórias; o currículo contextualiza essas aprendizagens na realidade local.

Progressão das Aprendizagens

Avanço contínuo e articulado das habilidades cognitivas e socioemocionais entre as etapas de ensino.