BNCC

Cartões · 50

O que é a BNCC?

Documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais para a Educação Básica no Brasil.

Competência na BNCC

Mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana e exercer a cidadania.

Habilidade na BNCC

Capacidade prática de aplicar conhecimentos em situações concretas, associada a processos cognitivos e procedimentos.

Competência Geral 1: Conhecimento

Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos para entender e intervir criticamente na realidade.

Competência Geral 2: Pensamento científico, crítico e criativo

Exercitar a curiosidade intelectual e utilizar ciências para investigar causas, testar hipóteses e elaborar soluções.

Competência Geral 3: Repertório cultural

Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, participando de produções artístico-culturais diversificadas.

Competência Geral 4: Comunicação

Utilizar diferentes linguagens para expressar-se e partilhar informações, ideias e sentimentos em variados contextos.

Competência Geral 5: Cultura digital

Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica, ética, significativa e reflexiva na vida e nos estudos.

Competência Geral 6: Trabalho e projeto de vida

Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais para gerir a própria carreira, fazer escolhas e projetar o futuro.

Competência Geral 7: Argumentação

Argumentar com base em fatos e dados confiáveis para formular, defender ideias e tomar decisões com princípios éticos.

Competência Geral 8: Autoconhecimento e autocuidado

Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, reconhecendo suas emoções e as dos outros com autocrítica.

Competência Geral 9: Empatia e cooperação

Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, com respeito aos direitos humanos e à diversidade.

Competência Geral 10: Responsabilidade e cidadania

Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação ética.

Direito de Aprendizagem: Conviver

Interagir com outras crianças e adultos em pequenos e grandes grupos, ampliando o conhecimento de si e do outro.

Direito de Aprendizagem: Brincar

Vivenciar cotidianamente brincadeiras diversas para desenvolver imaginação, criatividade e habilidades motoras e cognitivas.

Direito de Aprendizagem: Participar

Participar ativamente da gestão do cotidiano escolar, escolhendo brincadeiras, materiais e rotinas de aprendizagem.

Direito de Aprendizagem: Explorar

Explorar movimentos, gestos, sons, formas, texturas, espaço e materiais diversos para ampliar conhecimentos de mundo.

Direito de Aprendizagem: Expressar

Expressar como sujeito dialógico suas necessidades, emoções, sentimentos, dúvidas, hipóteses e descobertas criativas.

Direito de Aprendizagem: Conhecer-se

Construir a identidade pessoal, social e cultural mediante interações, constituindo autoimagem positiva e segura.

Campo de Experiência: O eu, o outro e o nós

Estimular a construção da identidade, alteridade, respeito à diversidade e relações interpessoais saudáveis.

Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos

Promover o conhecimento do próprio corpo, coordenação motora, expressividade corporal e práticas lúdicas.

Campo de Experiência: Traços, sons, cores e formas

Desenvolver a sensibilidade artística, percepção visual e musical por meio de variadas linguagens expressivas.

Campo de Experiência: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Favorecer a comunicação oral e escrita, o gosto pela leitura e a elaboração de hipóteses e narrativas infantis.

Campo de Experiência: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

Instigar a curiosidade e o raciocínio matemático, investigando fenômenos naturais, medidas e noções espaciais.

Bebês (zero a 1 ano e 6 meses)

Grupo de faixa etária na Educação Infantil focado no desenvolvimento sensorial, afetivo, psicomotor e de apego seguro.

Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)

Faixa etária centrada na autonomia motora, ampliação da linguagem verbal e interação com pares e adultos.

Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)

Faixa etária que intensifica a socialização, o simbolismo, a curiosidade reflexiva e o preparo para a alfabetização.

Área de Conhecimento: Linguagens

Reúne Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa no Ensino Fundamental.

Área de Conhecimento: Matemática

Foca no raciocínio lógico, abstração, modelagem e resolução de problemas formais e contextuais.

Área de Conhecimento: Ciências da Natureza

Integra a investigação científica, compreensão dos seres vivos, do universo, da matéria e da sustentabilidade.

Área de Conhecimento: Ciências Humanas

Compreende História e Geografia para desenvolver o senso crítico sobre espaço geográfico e processos históricos.

Área de Conhecimento: Ensino Religioso

Aborda fenômenos religiosos de forma laica, promovendo o respeito à diversidade de crenças e a interculturalidade.

Estrutura do código alfanumérico da BNCC

Indica etapa de ensino, ano escolar, componente curricular e posição numérica da habilidade listada.

Exemplo de código: EF01LP01

Indica Ensino Fundamental, 1º ano, Língua Portuguesa, primeira habilidade do currículo para este componente.

Práticas de Linguagem em Língua Portuguesa

Organizadas em Oralidade, Leitura/Escuta, Produção de Textos e Análise Linguística/Semiótica.

Campos de Atuação em Língua Portuguesa

Contextos sociais de uso da linguagem: Vida Cotidiana, Artístico-Literário, Práticas de Estudo e Pesquisa, e Vida Pública.

Alfabetização nos anos iniciais

Foco pedagógico explícito nos 1º e 2º anos para a apropriação consolidada do sistema de escrita alfabética.

Multiletramentos

Trabalho com múltiplos meios semióticos, linguagens visuais e sonoras integradas aos meios digitais e impressos.

Letramento Matemático

Capacidade de formular, empregar e interpretar a matemática em diferentes contextos sociais e científicos.

Unidades Temáticas da Matemática

Números, Álgebra, Geometria, Grandezas e Medidas, e Probabilidade e Estatística ao longo do Ensino Fundamental.

Investigação Científica em Ciências

Ensino baseado em formular questões, levantar dados, experimentar, analisar evidências e comunicar conclusões.

Unidades Temáticas de Ciências

Matéria e Energia, Vida e Evolução, e Terra e Universo ao longo de todo o Ensino Fundamental.

Consciência Histórica

Compreensão do sujeito como agente histórico situado no tempo, capaz de relacionar passado, presente e futuro.

Pensamento Espacial na Geografia

Desenvolvimento do raciocínio geográfico para leitura, localização e interpretação das dinâmicas socioespaciais.

Educação Integral na BNCC

Concepção que visa ao desenvolvimento global dos alunos em dimensões física, cognitiva, socioemocional e ética.

Autonomia dos sistemas de ensino

A BNCC estabelece a base comum obrigatória, enquanto estados e municípios elaboram currículos contextualizados.

Currículo x BNCC

A BNCC define o ponto de chegada das aprendizagens; o currículo define os caminhos e práticas para alcançá-las.

Itinerários Formativos do Novo Ensino Médio

Parte flexível do currículo em que estudantes aprofundam estudos em áreas do conhecimento ou formação técnica.

Avaliação Formativa na BNCC

Prática contínua de acompanhamento e diagnóstico para orientar e intervir positivamente na aprendizagem do aluno.

Inclusão e equidade na BNCC

Princípio que assegura a adaptação pedagógica às necessidades de todos, reduzindo desigualdades educacionais.