Concurso Floresta - Pedagogo e Docência

Cartões · 50

Didática Magna (Comenius)

Obra fundadora da didática moderna que propõe a 'arte universal de ensinar tudo a todos', defendendo a ordem natural e a gradualidade do ensino.

Emílio (Jean-Jacques Rousseau)

Defende a educação natural centrada nos interesses da criança, respeitando suas etapas de desenvolvimento e evitando a coerção do adulto.

Método Intuitivo (Pestalozzi)

Ensino baseado na observação direta e na percepção sensorial (mente, coração e mãos), partindo do concreto para o abstrato.

Escola Nova e Aprender Fazendo (Dewey)

Concepção pragmática que valoriza a experiência prática do educando, a resolução de problemas reais e a formação para a vida democrática.

Condicionamento Clássico (Pavlov)

Aprendizagem por associação entre estímulos, em que um estímulo neutro passa a gerar uma resposta reflexa após repetidos emparelhamentos.

Condicionamento Operante (Skinner)

Aprendizagem mediada pelas consequências do comportamento, utilizando reforços positivos e negativos ou punições para moldar condutas.

Instrução Programada

Técnica comportamentalista em que o conteúdo é dividido em pequenas etapas sequenciais com autoavaliação e feedback imediato ao estudante.

Epistemologia Genética (Piaget)

Estudo de como o conhecimento é construído mediante processos de assimilação, acomodação e equilibração em diferentes estágios cognitivos.

Aprendizagem Significativa (Ausubel)

Ocorre quando um novo conhecimento se ancora de forma substantiva e não arbitrária em conceitos prévios relevantes (subsunçores).

Zona de Desenvolvimento Proximal - ZDP (Vygotsky)

Distância entre o nível de desenvolvimento real (o que se faz sozinho) e o potencial (o que se realiza com mediação de outrem).

Mediação Pedagógica (Vygotsky)

Intervenção intencional do professor que utiliza signos e instrumentos culturais para guiar a internalização de conhecimentos pelo aluno.

Teoria da Aprendizagem Social (Bandura)

Aprendizagem por modelação e imitação, decorrente da observação de comportamentos alheios e das consequências sociais vivenciadas por terceiros.

Hierarquia das Necessidades (Maslow)

Teoria humanista que estabelece que necessidades biológicas e de segurança devem ser supridas antes da autorrealização e do aprender pleno.

Ensino Centrado na Pessoa (Carl Rogers)

Educação humanista em que o professor atua como facilitador empático, autêntico e confiante no potencial de crescimento autônomo do aluno.

Plano de Ensino: Componentes Estruturais

Documento pedagógico que articula objetivos de aprendizagem, conteúdos programáticos, metodologia didática, recursos e critérios avaliativos.

Projeto Político-Pedagógico (PPP)

Documento identitário e orientador da escola, construído coletivamente, que define metas, concepções teóricas e práticas formativas da comunidade.

Currículo Tradicional

Organização conteudista, fragmentada por disciplinas, focada na memorização e na transmissão linear do conhecimento pelo docente.

Currículo Crítico

Questiona as relações de poder, classe e ideologia na seleção dos saberes, visando à emancipação política e à transformação social dos sujeitos.

Interdisciplinaridade

Integração dialógica e colaborativa entre diferentes disciplinas escolares para investigar e solucionar um objeto de estudo comum.

BNCC: Competências Gerais

Conjunto de 10 competências que mobilizam conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana.

BNCC na Educação Infantil: Eixos Estruturantes

As interações e a brincadeira, garantindo os seis direitos de aprendizagem: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.

Método Socrático (Maiêutica)

Estratégia dialógica pautada em perguntas reflexivas sucessivas que conduzem o estudante a questionar certezas e construir o próprio saber.

Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL)

Metodologia ativa em que a investigação colaborativa de um problema real e aberto é o ponto de partida para a aquisição de novos conceitos.

Sala de Aula Invertida (Flipped Classroom)

Modelo híbrido no qual o contato inicial com a teoria ocorre de forma assíncrona pelo aluno, reservando o tempo de aula para discussões práticas.

Gamificação no Ensino

Uso de mecânicas e dinâmicas de jogos (missões, desafios, pontuação) em contextos de aprendizagem para aumentar o engajamento discente.

Avaliação Diagnóstica

Realizada no início de ciclos para mapear os conhecimentos prévios, lacunas e necessidades individuais, orientando o planejamento pedagógico.

Avaliação Formativa

Processo contínuo e interativo realizado durante as aulas que fornece feedback imediato para orientar a regulação da aprendizagem.

Avaliação Somativa

Ocorre ao final de um período com o objetivo de quantificar, classificar e certificar o rendimento escolar alcançado pelo aluno.

Avaliação Mediadora (Jussara Hoffmann)

Ação reflexiva e provocativa do docente frente às produções do aluno, buscando compreender seus erros construtivos para promover avanços.

Portfólio Pedagógico

Instrumento de avaliação longitudinal que reúne registros significativos do processo formativo do aluno, estimulando a autoavaliação.

Gestão da Sala de Aula e Clima Escolar

Construção de relações de respeito, regras compartilhadas e acolhimento socioemocional que previnem conflitos e otimizam a aprendizagem.

Educação Inclusiva

Direito de todos à educação comum, garantindo adequações arquitetônicas, curriculares e atendimento educacional especializado (AEE).

Educação para as Relações Étnico-Raciais (Lei 10.639/03)

Obrigatoriedade do ensino da história e cultura afro-brasileira e indígena para combater o racismo estrutural nas escolas.

Funções Executivas na Aprendizagem

Habilidades neurocognitivas (memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva) essenciais para a autorregulação e atenção.

Design Thinking na Educação

Abordagem focada na empatia, colaboração e prototipagem rápida para solucionar desafios pedagógicos e projetos comunitários.

LDB (Lei 9.394/96): Educação Básica

Etapa obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, organizada em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

ECA (Lei 8.069/90): Proteção Integral

Garante à criança e ao adolescente prioridade absoluta e direitos fundamentais, obrigando a escola a notificar violações ao Conselho Tutelar.

Plano Nacional de Educação (PNE)

Lei decenal com metas e estratégias para a melhoria da qualidade, universalização do acesso e financiamento da educação pública nacional.

Pesquisa-Ação Educacional

Investigação empírica realizada pelo próprio educador em sua prática, visando compreender problemas pedagógicos e intervir criticamente neles.

Etnomatemática (Ubiratan D'Ambrosio)

Abordagem pedagógica que valoriza e incorpora os saberes matemáticos construídos e praticados por diferentes grupos socioculturais.

Pressuposto vs. Subentendido

Pressuposto é a informação posta por marcas linguísticas no texto; subentendido decorre da interpretação e dedução do contexto.

Coesão Referencial vs. Sequencial

A referencial liga elementos do texto por anáfora/catáfora; a sequencial cria a progressão temática por conectores e operadores discursivos.

Regência Verbal: Exemplos Clássicos

O verbo 'assistir' (no sentido de presenciar) rege preposição 'a'; o verbo 'visar' (no sentido de almejar) também exige a preposição 'a'.

Crase Diante de Pronomes

Não ocorre crase antes de pronomes pessoais e indefinidos, admitindo-se apenas diante de pronomes que aceitam artigo feminino (ex: mesma, própria).

Manual de Redação da Presidência: Pronome de Tratamento

Utiliza-se 'Vossa Excelência' para chefes de Poder e altas autoridades, exigindo sempre a concordância gramatical em 3ª pessoa.

Estatuto do Servidor (Lei 8.112/90): Estágio Probatório

Período avaliativo de 36 meses de efetivo exercício no cargo público, verificando aptidão, idoneidade moral, disciplina e produtividade.

Município de Floresta (PE): Aspectos Históricos e Geográficos

Localizado no Sertão de Itaparica pernambucano, banhado pela bacia do Rio São Francisco e caracterizado pelo clima semiárido e vegetação de caatinga.

Agenda 2030 e os ODS

Conjunto de 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU para erradicar a pobreza, assegurar educação inclusiva e proteger o meio ambiente.

IPHAN e Patrimônio Imaterial

Órgão federal que tomba bens materiais e registra saberes, celebrações e formas de expressão cultural tradicionais da memória brasileira.

Política Fiscal vs. Política Monetária

A fiscal cuida de arrecadação de tributos e gastos governamentais; a monetária gerencia a circulação de moeda e a taxa básica de juros (Selic).